Budući da smo 22. travnja imali projektni dan, jer je na taj praznicima plodan datum i Dan planeta Zemlje,  opredijelili smo se za nešto raniji termin te smo naš utorak poslijepodne proveli u knjižnici pijuckajući različite vrste čajeva, od voćno-biljnih za učenike do crnog za knjižničarku. Za to smo vrijeme opušteno slušali ulomke iz literature po izboru učenika petog razreda. Naučili smo pri tom ponešto o ulogama naslova knjige, kojim se naznačuje tema i žanr djela, a njime nas pisac privlači (ili odbija). Načuli smo također nešto o stvaranju književnog lika pomoću načina na koji netko govori, njegovog rječnika i stila. Nabrojali smo naše najvažnije dječje književne nagrade i neke strane te ih istaknuli kao moguće orijentire pri izboru literature za čitanje. Sadržaj pročitanog štiva odnosio se, kao što je red, na tinejdžersku dob, koja je puna sukoba s okolinom, zaljubljivanja i brige oko izgleda, pa smo u jednom trenutku zaključili da su ljubomorni tinejdžeri (kao i odrasli) najčešće nesigurni u sebe. Također smo  izdvojili zanimljivosti iz biografija dviju domaćih najproduktivnijih te najčitanijih spisateljica za djecu i mlade.